關鍵詞： 特崗教師 2020

單選題

1.下列心理過程中不屬于認知過程的是（）

A.感覺

B.想象

C.記憶

D.情感

2.下列現(xiàn)象中屬于第二信號系統(tǒng)活動的是（）

A.一朝被蛇咬，十年怕井繩

B.嬰兒吃奶

C.眨眼反射

D.談虎色變

3.（）關系到人的生命，被稱為“生命中樞”。

A.后腦

B.骨髓

C.前腦

D.延髓

4.心理學的“獨立宣言”是（）

A.馮特的《生理心理學原理》

B.弗洛伊德的《夢的解析》

C.華生的《在行為主義者看來的心理學》

D.奈塞爾的《認知心理學》

5.科學兒童心理學的奠基人是（）

A.普萊爾

B.皮亞杰

C.霍爾

D.陳鶴琴

判斷題

6.診斷性評價的實施時間一般在課程、學期、學年結束后。（）

7.分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此它比班級授課制更優(yōu)越。（）

8.強調引導兒童從原有的知識經(jīng)驗中生長出新的知識經(jīng)驗是建構主義學習論的觀點。（）

9.兒童模仿動畫片中人物的行為是學習。（）

10.奧蘇貝爾強調的有意義的接受學習是指學習材料有意義。（）

【參考答案解析】

1.D【解析】認知過程包含感覺、知覺、記憶、思維、想象等。情感屬于心理現(xiàn)象中的情緒情感過程。

2.D【解析】用語詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)叫作第二信號系統(tǒng)，如成語“談虎色變”，是人類特有的。

3.D【解析】延髓，直接關系到人的生命，被稱為“生命中樞”。

4.A【解析】馮特創(chuàng)建了世界上第一個心理學實驗室，他的代表作是《生理心理學原理》，人們把這一著作作為心理學的獨立宣言。

5.A【解析】普萊爾是科學兒童心理學的創(chuàng)始人。

6.×【解析】診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。

7.×【解析】分組教學和班級授課制各有其利弊，不能說誰比誰更優(yōu)越。

8.√【解析】建構主義學生觀認為，教學不能無視學生的已有經(jīng)驗，而是要把兒童現(xiàn)有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導兒童從原有的知識經(jīng)驗中發(fā)展出新的知識經(jīng)驗。

9.√【解析】學習是個體在特定情境下由于練習或反復經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。題干所述是一種學習現(xiàn)象。

10.×【解析】奧蘇貝爾強調的“有意義”指材料能與學生已有的認知結構建立起非人為的和實質性的聯(lián)系。

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