關(guān)鍵詞： 教師資格證

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一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo)：

1.了解城市的形成和城市化的主要標(biāo)志。

2.分析城市化的發(fā)展進(jìn)程及特征，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家城市化進(jìn)程的不同特點(diǎn)。 

3.認(rèn)識(shí)城市化進(jìn)程中產(chǎn)生的問題及解決途徑。

過程與方法目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)利用圖表來分析、概括城市化的進(jìn)程，掌握閱讀地理統(tǒng)計(jì)圖表的技巧。

2.通過對(duì)比分析不同國家和地區(qū)在城市化發(fā)展中的差異，形成比較法分析問題的能力。 

情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

通過歸納總結(jié)城市化過程中存在的問題及解決途徑，形成正確的人地協(xié)調(diào)發(fā)展的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.城市化的發(fā)展進(jìn)程及特征。

2.城市化進(jìn)程中產(chǎn)生的問題及解決途徑。

教學(xué)難點(diǎn)：

城市化的進(jìn)程中的問題及解決途徑。

三、教學(xué)方法

討論法、講授法。

四、教學(xué)用具

多媒體教學(xué)課件(PPT演示文稿)

五、教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

教師多媒體展示 2010年上海世博會(huì)相關(guān)影像，請(qǐng)學(xué)生思考：2010 年上海世博會(huì)的主題是什么?

教師針對(duì)學(xué)生回答，適時(shí)導(dǎo)入本堂課的課題——城市的形成與發(fā)展

導(dǎo)入：在上海世博會(huì)中，我們提出的主題是“城市，讓生活更美好!”，我們的城市是 如何形成和發(fā)展起來的?城市如何能讓我們的生活更美好?下面，我們一起來學(xué)習(xí)——城市的 形成與發(fā)展

板書：城市的形成與發(fā)展

【新課教學(xué)】

閱讀教材“城市的形成和發(fā)展”的內(nèi)容，思考：最早的城市出現(xiàn)在什么時(shí)代?怎樣形成的?資本主義以前社會(huì)的城市有什么特點(diǎn)?(城市數(shù)目如何?規(guī)模如何?城市主要集中在什么地 方?城市人口在總?cè)丝谥械谋戎厥嵌嗌?城市職能主要有哪些?其原因是什么?)

【學(xué)生回答】 (略)

【教師小結(jié)】在原始社會(huì)早期，由于人類主要從事采集以維持生活，沒有固定的居民點(diǎn)。在原始社會(huì)后期，由于出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)，因而形成了固定的居民點(diǎn)。隨著生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)分工的出現(xiàn)，由農(nóng)業(yè)中分離出手工業(yè)，進(jìn)而出現(xiàn)了商業(yè)。這樣居民點(diǎn)就分化為：以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng) 村，以商業(yè)、手工業(yè)為主的城市。城市才開始出現(xiàn)。

資本主義以前社會(huì)的城市，由于生產(chǎn)力水平較低，能提供給城市的農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量有限。因 而不但城市數(shù)目少，而且城市規(guī)模也較小，(除了一些大國的首都以外，像洛陽、古羅馬、 長(zhǎng)安等少數(shù)城市)城市人口在總?cè)丝谥械谋戎剌^小，只有3%，當(dāng)時(shí)的城市主要集中在灌溉農(nóng) 業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)，如我國的黃河流域、兩河流域、尼羅河沿岸和古巴比倫等地區(qū)。當(dāng)時(shí)的城市 職能主要是行政、宗教、商業(yè)或軍事中心。

教師多媒體展示圖片“長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的城市發(fā)展”

引導(dǎo)學(xué)生看圖中圖例，并補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)：城市規(guī)模是按人口多少來分級(jí)的，百萬人口以 上稱特大城市，50 萬至 100 萬人口為大城市，20 萬至 50 萬人口為中等城市，20 萬人口 以下為小城市。

提問：1985年-2000年長(zhǎng)江三角洲的城市出現(xiàn)什么變化?這一變化反映出了什么現(xiàn)象?

學(xué)生討論(略)

教師總結(jié)：1985 年-2000年長(zhǎng)江三角洲地區(qū)已有的大中城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，同時(shí)也涌現(xiàn)了一批新的城市，城市的發(fā)展伴隨著的是城市中人口的逐漸增多。

教師多媒體展示圖片“上海市 1911 年-1990 年用地和人口數(shù)的變化圖”

提問：分析上海市的變化表現(xiàn)在哪些方面?(提示：從用地面積和人口數(shù)量?jī)煞矫娣治? 

通過上海市的用地面積和人口數(shù)量的變化，引出城市化的概念，即人口向城鎮(zhèn)集聚和城市范圍不斷擴(kuò)大，鄉(xiāng)村變?yōu)槌擎?zhèn)的過程。 

板書：二、城市化的進(jìn)程

1、 城市化的概念

學(xué)生討論：根據(jù)上面的圖片展示結(jié)合自己生活的見聞，討論城市化主要有哪些表現(xiàn)? 

 教師針對(duì)學(xué)生討論結(jié)果，總結(jié)出城市化的標(biāo)志：城市人口增加、城市人口在總?cè)丝谥械?/span>比重上升、城市用地規(guī)模增大。并強(qiáng)調(diào)衡量城市化水平最重要的標(biāo)志是城市人口占總?cè)丝诒?重上升。

板書：2、城市化的標(biāo)志

過渡：城市化是人類歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物，是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果。那么隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，世界城市化的進(jìn)程是如何的呢?

教師多媒體展示圖片“城市化進(jìn)程示意”和“世界城市化水平的提高(1800-2000)”

學(xué)生討論：讀圖“城市化進(jìn)程示意”后思考 

1.世界城市化進(jìn)程可以分成幾個(gè)階段?

2.曲線的傾斜程度有什么不同，說明了什么?

3.每個(gè)階段有怎樣的特征?

讀圖“世界城市化水平的提高(1800-2000)”思考

1. 兩類國家城市化水平有什么差異?城市化快速發(fā)展的時(shí)間有什么不同? 

2. 1950年前后，城市化發(fā)展速度有什么差異?

3. 兩類國家城市化分別處在城市化進(jìn)程中的哪個(gè)階段?

學(xué)生討論后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果完成下面表格的內(nèi)容：

板書：3、世界城市化的進(jìn)程

教師總結(jié)：城市的出現(xiàn)和發(fā)展離不開社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。世界城市化進(jìn)程基本上呈一個(gè)被拉張的“S”形，但發(fā)達(dá)國家工業(yè)化開始早，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，城市化的發(fā)展很早就開 始了;發(fā)展中國家在二戰(zhàn)之后取得了政治獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有了穩(wěn)定的發(fā)展條件，城市化的 發(fā)展逐漸興起，因此由于發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家生產(chǎn)力水平不同，城市化的進(jìn)程與速度也不 同，呈現(xiàn)出明顯的差異。

過渡：城市為人們提供了便利的生活條件，但隨著城市化進(jìn)程的加快，大量人口涌入城 市，越來越多的問題也隨之出現(xiàn)。

多媒體播放視頻材料“城市化進(jìn)程中的幾種病”

學(xué)生小組探究：城市化過程中的問題

教師總結(jié)：根據(jù)大家的討論可以概括為下表：

過渡：環(huán)境質(zhì)量下降;交通擁擠，居住條件差;增加就業(yè)難度，失業(yè)人數(shù)增多是城市化過 程中主要的三方面問題。它們不僅會(huì)危害人體的健康和環(huán)境，也會(huì)引起一些社會(huì)治安問題。所以治理這些問題也是我們城市建設(shè)中的當(dāng)務(wù)之急。

提問：請(qǐng)學(xué)生思考我們自己居住的城鎮(zhèn)有哪些改善城市環(huán)境的措施?我們能對(duì)改善城市環(huán)境做哪些貢獻(xiàn)?

針對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行總結(jié)：保護(hù)和改善城市環(huán)境最重要的兩點(diǎn)就是(1)分散大城市職能，建設(shè)新城和衛(wèi)星城。把大城市的人口、工業(yè)、資金和技術(shù)，日益向郊區(qū)分散，減少因大城市 中心區(qū)人口和工業(yè)過分集中帶來的一系列矛盾和問題。或者是有些國家在大城市周圍建設(shè)新 城和衛(wèi)星城，有些國家則采取分散城市多種職能的辦法，把政治職能為主的首都和以經(jīng)濟(jì)職 能為主的城市分開，如美國建都華盛頓，巴基斯坦建都伊斯蘭堡等。(2)進(jìn)行合理規(guī)劃，加 強(qiáng)對(duì)城市的管埋。許多國家修訂城市規(guī)劃，制訂了法律，加強(qiáng)對(duì)城市的管理。有些國家從城 市生態(tài)系統(tǒng)的角度，確定城市居民點(diǎn)體系和城市、工業(yè)區(qū)的合理規(guī)模。

【鞏固提高】閱讀圖文資料，回答問題

教師解析：(1)城市人口增加、城市人口在總?cè)丝谥械谋戎厣仙?、城市用地?guī)模擴(kuò)大(記 憶性內(nèi)容)。

(2)衡量城市化最重要的標(biāo)志就是城市人口占總?cè)丝诒戎厣仙砸粋€(gè)國家或地區(qū)的 城市化水平達(dá)到 30%，通常是指該國家或地區(qū)的城市人口占總?cè)丝诘谋戎剡_(dá)到了30%。

(3)學(xué)會(huì)讀圖，統(tǒng)計(jì)圖表中橫坐標(biāo)表示的是工業(yè)化率(%)，縱坐標(biāo)表示的是城市化水平 (%)，題干中指出工業(yè)化率達(dá)70%時(shí)，首先在圖中找到工業(yè)化率 70%時(shí)曲線上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，然后

過該點(diǎn)作出與縱坐標(biāo)垂直的線，該線與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)就是此時(shí)的城市化水平，即 60%。

【小結(jié)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了城市的形成，城市化的進(jìn)程及這一過程中產(chǎn)生的環(huán)境問題、解決的措施。重點(diǎn)是城市化過程中產(chǎn)生的問題及解決的途徑。城市的發(fā)展與我們的生活息息 相關(guān)，城市的和諧發(fā)展需要大家的努力，希望每個(gè)人都能保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的城市，這樣 城市才能讓我們的生活更美好。

【作業(yè)】寫給市長(zhǎng)的一封信

要求：可以肯定現(xiàn)在城市發(fā)展中好的措施，或者指出存在的問題并提出解決問題的可行方法。

六、板書設(shè)計(jì)

一、 城市的形成和發(fā)展

二、 城市化的進(jìn)程

1、 城市化的概念

2、 城市化的標(biāo)志

3、 世界城市化的進(jìn)程

三、 城市化過程中的問題

四、 解決措施

七、教學(xué)反思

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