關(guān)鍵詞： 教師資格證

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《中國(guó)的地勢(shì)》試講稿

【參考設(shè)計(jì)】

各位評(píng)委老師：

大家好！我是初中地理組XX號(hào)考生，今天我試講的內(nèi)容是《中國(guó)的地勢(shì)》，下面開始我的試講。

一、導(dǎo)入

師：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，以及問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。同學(xué)們，這兩句詩從地理學(xué)的角度去思考，暗示了我國(guó)地勢(shì)有哪些特征呢？本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)我國(guó)的地勢(shì)。

二、新授

師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，屏幕中展示的是中國(guó)地勢(shì)的三級(jí)階梯示意圖，以及老師手中捏成的中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯的沙土模型，大家從中能不能看出中國(guó)的地勢(shì)是什么特征的？

師：A同學(xué)你來。

師：哦，他說地勢(shì)西高東低，還有沒有呢？

師：好，B同學(xué)你來說。

師：嗯，她說呈三級(jí)階梯狀分布。

師：老師畫了兩個(gè)圖，大家看一下，哪一幅圖符合我國(guó)的地勢(shì)特征呢？

師：對(duì)，第二個(gè)，那么第一個(gè)哪里不對(duì)呢？

師：哦，沒有展現(xiàn)出我國(guó)地勢(shì)呈三級(jí)階梯分布。

師：剛才呢，咱們了解了中國(guó)地勢(shì)的基本特點(diǎn)。接下來，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀中國(guó)地勢(shì)階梯圖，了解各階梯的基本概括。

師：好，同學(xué)們看完了嗎？老師找一位同學(xué)上臺(tái)標(biāo)記出中國(guó)三級(jí)階梯的分界線。C同學(xué)你來。

師：他標(biāo)記了一二級(jí)階梯的分界線，大家一起說一下，昆侖山，阿爾金山，祁連山和橫斷山脈，那么二三級(jí)階梯的分界線呢？

師：好，D同學(xué)你來。

師：有大興安嶺，太行山，巫山，雪峰山。那么各階梯都有哪些特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文完成這樣一個(gè)表格。表格的內(nèi)容涉及了，海拔，位置，地形類型以及地形區(qū)。

師：看來同學(xué)們都寫完了，檢查一下大家的學(xué)習(xí)效果。E同學(xué)，你來說一下。

師：哦，他說了第二級(jí)階梯的特征。但是地形類型沒有說。哪位同學(xué)再來補(bǔ)充一下，好，F(xiàn)同學(xué)你來說。

師：對(duì)，第二級(jí)階梯上還有高原以及盆地。大家注意一下云貴高原和四川盆地的位置，北部的是？四川盆地，南部的則是？對(duì)，云貴高原，這是同學(xué)們的易錯(cuò)點(diǎn)，希望大家要牢記。

師：那么第一級(jí)階梯又有哪些地形類型呢？

師：嗯，我聽到同學(xué)說主要是平原和丘陵?？磥硗瑢W(xué)們掌握的不錯(cuò)。

三、合作探究

師：中國(guó)的地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯分布會(huì)給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來哪些影響呢？接下來老師做兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們仔細(xì)觀察第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師準(zhǔn)備好了中國(guó)地勢(shì)的沙土模型，從第一級(jí)階梯向下倒水，大家看一下水流的流向以及階梯之間的落差。

師：好，第二個(gè)小實(shí)驗(yàn)，老師呢，準(zhǔn)備了一些粉筆灰，假如粉筆灰代表了太平洋上濕潤(rùn)的水汽，老師這么一吹。大家看一下粉筆末是如何分布的，給大家五分鐘時(shí)間，前后桌四人為一組進(jìn)行思考和討論。

師：哪位同學(xué)想來匯報(bào)一下？

師：好，第一組代表你來說。

師：嗯，他說剛才第一個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察到水往低處流，也就是自西向東流，還有沒有呢？

師：哦，對(duì)階梯之間的落差較大，那什么資源比較豐富呢？

師：對(duì)，水能資源比較豐富。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)又能得出怎樣的結(jié)論，第二組代表你來說。

師：對(duì)，有利于濕潤(rùn)氣流深入內(nèi)陸，形成豐沛的降水?？磥硗瑢W(xué)們觀察得都非常仔細(xì)。

四、小結(jié)

師：同學(xué)們抬起頭來，咱們共同來回顧一下本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)。有沒有哪位同學(xué)愿意站起來說說自己的收獲呢？

師：G同學(xué)舉手了，好，你來說。

師：嗯，G同學(xué)說他了解了中國(guó)的地勢(shì)西高東低的特點(diǎn)，知道了三大階梯它們的位置，海拔以及地形特點(diǎn)。真不錯(cuò)！G同學(xué)的收獲可真不少呀。

師：誰還有不同的收獲？

師：哦，老師聽到H同學(xué)說他還了解了地勢(shì)西高東低對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響。說的真棒！看來同學(xué)們本節(jié)課都有收獲呢。

師：時(shí)間過得可真快，本節(jié)課咱們就先上到這里。課下請(qǐng)同學(xué)們完成綜合訓(xùn)練的選擇題和填空題，下節(jié)課咱們來共同分析和討論。好，下課。同學(xué)們，再見！

五、板書

中國(guó)的地勢(shì)

中國(guó)的地勢(shì)的特征：西高東低、三級(jí)階梯狀分布

對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響：階梯之間落差大，水能資源豐富，降水豐沛

我的試講到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師的聆聽。

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