關(guān)鍵詞： 教師資格證

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一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過課件展示，讓學(xué)生理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。

2.運(yùn)用比較的方法，分析理解完全變態(tài)和不完全變態(tài)過程的異同點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)家蠶的生命史及其對人類的貢獻(xiàn)，通過“絲綢之路”增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：完全變態(tài)和不完全變態(tài)的過程

難點(diǎn)：昆蟲與人類生活的聯(lián)系，生物科技的作用。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

回顧舊知，提問：提問植物的生殖方式有哪幾種?什么是無性生殖?什么是有性生殖?

(有性生殖和無性生殖;有性生殖是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖過程;無性生殖是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體多的生殖方式，。)

追問：地球上種類最多的生物是昆蟲，那么種類繁多的昆蟲是如何生長如何繁殖后代的?我們一起來走進(jìn)奇妙的昆蟲世界探討一下昆蟲的生殖和發(fā)育。引入新課。

(二)新課教學(xué)

1.完全變態(tài)發(fā)育

展示中國古代絲綢之路的視頻資料，提問：絲綢之路名稱的由來?絲綢從何而來?

(向西方販賣絲綢制作成的衣服和被子的商業(yè)路徑;蠶寶寶。)

教師講解：我們國家是世界上最早飼養(yǎng)家蠶和繅絲織綢的，在數(shù)千年前中國的絲綢已傳布到了世界各地。

過渡：蠶寶寶又是怎樣吐絲的?

展示家蠶的生殖和發(fā)育過程的圖片，組織學(xué)生觀看并思考一下問題：

(1)家蠶各發(fā)育要經(jīng)歷幾個(gè)階段?

(四個(gè)階段;受精卵、幼蟲、蛹、成蟲。)

(2)各時(shí)期的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性是怎樣多的?

(蠶蟲階段全身柔軟，有環(huán)節(jié)，8對足，以桑葉為食，有蛻皮現(xiàn)象;吐絲結(jié)繭后不吃不喝;最后羽化形成6足、羽披鱗的成蟲;最后成蟲通過交尾產(chǎn)下受精卵。)

(3)還有哪些動物多的生殖方式和發(fā)育方式與家蠶相似?

(蝴蝶、蒼蠅等。)

教師總結(jié)：像家蠶這樣，發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲有明顯的差別，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)。

2.不完全變態(tài)發(fā)育

多媒體展示蝗蟲發(fā)育過程圖片，組織學(xué)生小組討論并思考以下問題：

(1)蝗蟲的生長發(fā)育經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)期?比較蝗蟲幼蟲和成蟲的差異?

(受精卵、若蟲、成蟲階段;形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性基本一致，若蟲的翅膀未發(fā)育完全。)

教師總結(jié)：像蝗蟲這類昆蟲與家蠶不同，他們的發(fā)育過程只經(jīng)歷卵、若蟲和成蟲三個(gè)階段，若蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲相似，這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài)。

(三)鞏固提高

成語中，蟬的幼蟲變?yōu)槌上x的現(xiàn)象我們會用金蟬脫殼來表示，那金蟬脫下的“殼”是幼蟲的什么呢?

(外骨骼)

(三)課堂小結(jié)

師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

(四)布置作業(yè)

預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，兩棲動物的生殖和發(fā)育。

四、板書設(shè)計(jì)

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