關(guān)鍵詞： 教師資格證

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一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力】

了解希特勒其人，知道德國(guó)建立起法西斯政權(quán)的原因，理解以希特勒為首的納粹黨上臺(tái)后采取的內(nèi)外政策。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)分析材料，知道德西斯政權(quán)形成的原因，提高信息獲取與整合的能力，樹立論從史出，史論結(jié)合的意識(shí)。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解德國(guó)法西斯對(duì)猶太人的迫害，認(rèn)識(shí)到和平的可貴和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

德國(guó)法西斯專政的建立，歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成。

【難點(diǎn)】

德國(guó)建立起法西斯政權(quán)的原因。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師講述《安妮日記》的故事：安妮是出生在德國(guó)的猶太人，1942年時(shí)，小安妮只有13歲時(shí)納粹德國(guó)排斥猶太人的風(fēng)氣盛行，所以安妮一家被迫遷居荷蘭，不久，納粹黨占領(lǐng)了荷蘭，四處逮捕居住在荷蘭的猶太人，安妮一家與其他伙伴躲進(jìn)了一家公司的密室里藏匿了25個(gè)月后，安妮一家被納粹黨逮捕了，并且安妮死在了集中營(yíng)里。

教師提問(wèn)：安妮的遭遇只是德國(guó)法西斯暴行中的一筆，法西斯政權(quán)在德國(guó)建立的原因有哪些?德國(guó)法西斯政權(quán)還進(jìn)行了哪些恐怖統(tǒng)治?引發(fā)學(xué)生是思考，導(dǎo)入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)德國(guó)法西斯政權(quán)建立的背景

教師出示材料提出問(wèn)題：經(jīng)濟(jì)危機(jī)和《凡爾賽條約》對(duì)德國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響?

學(xué)生同桌間交流后回答：一戰(zhàn)后對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)德國(guó)簽訂的《凡爾賽條約》引發(fā)各階層的不滿。1929-1933年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)沉重打擊了德國(guó)，在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的打擊下，廣大中下層民眾困苦不堪，對(duì)政府的不滿加劇。

教師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了政治危機(jī)，在這樣的情況下德國(guó)民眾迫切需要新的出路。這時(shí)以希特勒為首的納粹黨開始了一系列的煽動(dòng)活動(dòng)。

教師出示人物介紹，提出問(wèn)題：希特勒何時(shí)成為納粹黨領(lǐng)袖?希特勒宣揚(yáng)哪些思想?

學(xué)生思考后回答：希特勒出生在奧地利的一個(gè)普通海關(guān)職員家庭，在1914年參加了第一次世界大戰(zhàn)，1919年，他加入德意志工人黨，即“納粹黨”。1921年，希特勒成為納粹黨領(lǐng)袖。希特勒宣揚(yáng)種族主義、民族沙文主義和復(fù)仇主義。

教師提問(wèn)：以希特勒為首的納粹黨徒進(jìn)行了哪些活動(dòng)?

學(xué)生閱讀教材回答：他們根據(jù)各個(gè)階層民眾的不同心理，進(jìn)行針對(duì)性的蠱惑宣傳，還利用民眾對(duì)《凡爾賽條約》的不滿，煽動(dòng)復(fù)仇情緒，從而贏得了廣泛的支持。1928年，納粹黨只有10萬(wàn)黨徒，到1932年猛增到140萬(wàn)。1932年，在國(guó)會(huì)選舉中，納粹黨成為第一大黨。

(二)德國(guó)法西斯政權(quán)的建立

教師提出問(wèn)題：以希特勒為首的納粹黨，何時(shí)建立起法西斯專政?

學(xué)生同桌間相互交流后得出：1933年，希特勒出任德國(guó)總理，開始掌握國(guó)家大權(quán)。不久，他解散國(guó)會(huì)，禁止其他政黨活動(dòng)，建立了法西斯專政。

教師強(qiáng)調(diào)：德國(guó)法西斯政權(quán)的建立標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成。

(三)德國(guó)法西斯的恐怖統(tǒng)治措施

教師在多媒體上出示圖片，讓學(xué)生以歷史興趣小組為單位，5分鐘的時(shí)間進(jìn)行討論，討論的主題是：以希特勒為首的納粹黨上臺(tái)后，采取了怎樣的內(nèi)外政策?

學(xué)生小組代表發(fā)言：對(duì)內(nèi)，利用“國(guó)會(huì)縱火案”，打擊德國(guó)共產(chǎn)黨，逮捕和迫害大批共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士，接著，納粹黨乘機(jī)解散了工會(huì)。法西斯政權(quán)為加強(qiáng)思想控制，還焚燒了大量的進(jìn)步書籍。法西斯政權(quán)殘酷迫害猶太人，猶太人的財(cái)產(chǎn)被無(wú)情地剝奪，在納粹統(tǒng)治下，幾百萬(wàn)猶太人慘遭屠殺，成千上萬(wàn)的包括猶太科學(xué)家在內(nèi)的優(yōu)秀人士被迫流亡國(guó)外，其中有杰出物理學(xué)家愛因斯坦。

教師補(bǔ)充：對(duì)外方面，希特勒大力發(fā)展軍事工業(yè)，積極擴(kuò)軍備戰(zhàn)。1935年，德國(guó)公開撕毀《凡爾賽條約》，實(shí)行義務(wù)兵役制，建立起龐大的軍隊(duì)。1936年，德國(guó)派兵進(jìn)駐萊茵非軍事區(qū);1938年，吞并了奧地利;1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

2.作業(yè)：課下搜集德國(guó)法西斯迫害猶太人的資料，下節(jié)課交流分享。

四、板書設(shè)計(jì)

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