關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教資面試教案模板不會(huì)寫?試講不會(huì)說(shuō)?

招教網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了信息技術(shù)學(xué)科教案&試講模板，挖空式教案+試講模板背完直接用!寫教案和試講，就像做填空題!

信息技術(shù)教案模板

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠聯(lián)系生活實(shí)際理解___________的概念及意義。

2.通過(guò)對(duì)______________概念的理解，發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)思維，提升理解力和分析解決問(wèn)題的能力。

3.發(fā)現(xiàn)生活中的信息技術(shù)，感受當(dāng)今信息技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：_______的概念及意義。

2.難點(diǎn)：生活中_______的應(yīng)用(或?qū)嵗?。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入

1.教師舉例說(shuō)明生活中的______________，引導(dǎo)學(xué)生理解______________。

2.舉一反三，提問(wèn)學(xué)生：____________。學(xué)生進(jìn)行積極思考，從而引出本課內(nèi)容。

(二)新授

知識(shí)點(diǎn)1：XXX

1.教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們思考回答____________。時(shí)間為_(kāi)_____分鐘，稍后請(qǐng)同學(xué)來(lái)分享。

2.學(xué)生思考之后，積極回答教師提問(wèn)，其他同學(xué)補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)。

3.教師總結(jié)：___________。分析信息技術(shù)與生活的關(guān)系，如信息技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展的影響。

知識(shí)點(diǎn)2：XXX

1.教師提出深入問(wèn)題___________，學(xué)生思考問(wèn)題。

2.小組討論/自主探究，教師巡視。

3.學(xué)生積極互動(dòng)，小組派代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。

4.老師針對(duì)點(diǎn)評(píng)，并作出評(píng)價(jià)或補(bǔ)充。共同總結(jié)：___________。

(三)鞏固

教師展示問(wèn)題，學(xué)生回答。

(四)小結(jié)

學(xué)生談感受：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)到了_________，感受最深的是_________。

(五)作業(yè)

學(xué)生課下搜集______實(shí)例或信息，觀看______視頻，并進(jìn)行詳細(xì)記錄，下節(jié)課一起分享。

四、板書設(shè)計(jì)

信息技術(shù)試講模板

1.情境導(dǎo)入

師：同學(xué)們，因特網(wǎng)的本質(zhì)就是一個(gè)連接全球的無(wú)窮無(wú)盡的信息資源庫(kù)。我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中所碰到的多種多樣問(wèn)題可以借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決!有人形象地說(shuō)：“信息就在指尖上?！爆F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)驗(yàn)證這一說(shuō)法吧!大家都知道______________。但是如果我們想______________，應(yīng)該如何去做呢?我們?cè)囋囃ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)看能否快速準(zhǔn)確地找到答案。

2.新課教授

師：首先，我們先來(lái)一起進(jìn)行任務(wù)一的操作，第一步，我們要新建一個(gè)XXX，然后______________，第二步，______________，在這個(gè)過(guò)程中大家可以試用它的功能。

師：前兩步大家完成得都非常好，接下來(lái)大家猜想一下，第三步應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)大家試一試。

師：老師在巡視中發(fā)現(xiàn)大家都遇到了一些困難，實(shí)際上是由于______________，所以我們需要先______________，才能進(jìn)行下一步的操作。大家再來(lái)試試看吧!

師：穿藍(lán)衣服的同學(xué)操作的非常流暢，請(qǐng)你來(lái)演示一下吧!

師：大家都學(xué)會(huì)了嗎?給這位同學(xué)鼓鼓掌吧!接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)進(jìn)行任務(wù)二的操作。大家自己試著操作一下，然后小組間討論該如何完成任務(wù)。

師：討論聲漸漸小了，看來(lái)大家都討論完了，下面大家將______________使用的方法以小組為單位填寫在記錄卡中然后上傳。好，大家都填寫并上傳完成了，我看大家使用的方法主要是使用將______________。那么，除了你使用的這種方法，我們還可以用哪些方法去__________呢?

生1：……

生2：……

師：同學(xué)們之前用過(guò)的方法很多，那么總結(jié)一下這些方法都有哪些呢?下面我們看一下教材上的方法吧，看看還有哪些是你之前沒(méi)有用過(guò)的呢?

3.拓展練習(xí)

同學(xué)們，我們已經(jīng)習(xí)了幾種制作XXX的方法，下面我們就來(lái)進(jìn)行一個(gè)小組比賽吧!

大家需要完成的任務(wù)如下：①______________②______________③______________。

任務(wù)說(shuō)明：

①需要在X分鐘內(nèi)完成，時(shí)間緊、任務(wù)重，各小組長(zhǎng)要注意分好工。

②注意_____________。

③組長(zhǎng)把完成的任務(wù)整合、提交。

(教師在學(xué)生操作過(guò)程中巡視觀察。)

師：時(shí)間到了，各小組都已經(jīng)上傳答案，大家評(píng)一下，覺(jué)得哪個(gè)小組的完成的任務(wù)最好呢?

生：……

師：大家都覺(jué)得X組完成的最好，那么X組的同學(xué)說(shuō)一下，你們有哪些技巧呢?

生：……

師：X組的同學(xué)用的方法正是老師要講的方法之一。那么還有那些技巧可以幫助我們______________呢?同學(xué)們看課本上常用的X種技巧，并嘗試在電腦上重新操作，看看會(huì)有什么不同的結(jié)果。

4.歸納小結(jié)

師：同學(xué)們，我們這節(jié)課就要結(jié)束了，同學(xué)們有什么收獲呢?

生：學(xué)會(huì)了很多種_____________的方法與技巧。

生：學(xué)習(xí)過(guò)程其實(shí)也是一個(gè)獲取信息的過(guò)程，自然也存在效率高低的問(wèn)題，我以后要多和同學(xué)交流學(xué)習(xí)的“策略與技巧”。

生：我覺(jué)得我還有很多不知道的知識(shí)等著我去探索，之前我只用一種方法__________，現(xiàn)在學(xué)到了更多的有用的知識(shí)。

5.布置作業(yè)

師：同學(xué)們課下運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)去_____________，下節(jié)課我們一起分享。

6.板書設(shè)計(jì)

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