關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問(wèn)
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對(duì)1備考指導(dǎo)

課　　題：綜合練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：拓展習(xí)題。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

（1）使學(xué)生進(jìn)一步熟記２—７乘法口訣，比較熟練地應(yīng)用２—７的乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法。

（2）進(jìn)一步提高用乘法解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程與方法

通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、比一比，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的的口頭表達(dá)能力和合作交流意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

運(yùn)用２—７的乘法口訣正確計(jì)算，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

教法與學(xué)法:

教法：嘗試指導(dǎo)法。

學(xué)法：自主探究法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入

（1）背口訣。

全班同學(xué)豎著背１—７的乘法口訣。再橫著背１—７的乘法口訣。

（2）口算。（開(kāi)火車）

３×５＝　?。病粒矗健　。础粒罚健　。场粒叮?/span>

２×６＝　　３×３＝　?。薄粒担健　。病粒罚?/span>

４×６＝　　３×４＝　?。础粒担健　。丁粒叮?/span>

７×５＝　?。础粒玻健　。贰粒罚健　。丁粒担?/span>

（3）把口訣填寫完整。

三（?。┑镁拧　　∷奈澹ā　。　　。ā　。┦?/span>

（　　）三十五　?。ā　。┧氖　。ā　。┧氖?/span>

（　　）十二　　?。ā　。┦　　。ā　。┦?/span>

二、指導(dǎo)練習(xí)

（1）多媒體出示情境圖，認(rèn)真觀察，從圖上你能知道什么？

（圖上有７排椅子，每排有５人座位；圖上有５排椅子，每排有７個(gè)座位）

（2）多媒體出示情境圖。（校門口有３行花，每行有７盆）要求一共有多少盆怎么解決？

（3）多媒體出示情境圖：（小麗買了７盒水彩筆，每盒要５元錢）你怎么提出問(wèn)題？為什么時(shí)候要用乘法？

三、積累運(yùn)用

比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

５×４○２４　?。础粒贰穑玻怠　。场粒丁穑础粒?/span>

５＋５○２５　?。丁粒丁穑常啊　。病粒丁穑场粒?/span>

找規(guī)律填數(shù)。

①６　?。保病　。保浮　。ā　。　。常?/span>

②３５　?。玻浮　。ā　。　。ā　。　。?/span>

一箱飲料有６排，每排４瓶，每瓶飲料賣３元錢。

請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚€(gè)用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。

四、總結(jié)提升

今天我們復(fù)習(xí)了２—７的乘法口訣，并運(yùn)用口訣解決了一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。同學(xué)們的表現(xiàn)很棒，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中加油。

課后反思

從學(xué)生已有的知識(shí)層面出發(fā)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué)，感到生活中處處有數(shù)學(xué)，這是很有要的。

2025教資上岸大本營(yíng)

• 考試公告
• 成績(jī)查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開(kāi)