關鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導

【活動設計指導】

中班兒歌活動《丟手絹》

一、活動目標

1.認知目標：理解兒歌內(nèi)容，了解《丟手絹》兒歌的節(jié)奏特點。

2.技能目標：學會說《丟手絹》兒歌，能夠邊說兒歌邊進行兒歌游戲。

3.情感目標：感受兒歌押韻的樂趣，愿意與小朋友交流分享。

二、活動重難點

1.活動重點：理解兒歌內(nèi)容，會說《丟手絹》兒歌。

2.活動難點：能夠表演兒歌，感受兒歌押韻的樂趣。

三、活動準備

1.物質(zhì)準備：兒歌掛圖、手絹。

2.經(jīng)驗準備：幼兒有過學習兒歌的經(jīng)驗。

四、活動過程

(一)活動導入—實物導入

教師出示手絹，引導幼兒觀察小手絹，并嘗試說出小手絹的用處。

師：魔法箱里有什么?小朋友來摸一摸。紅紅摸到了一個小手絹，那請小朋友看一看、摸一摸這個小手絹，它有什么作用呢?

(二)活動展開

1.教師聲情并茂的朗誦兒歌，幼兒聆聽。

師：今天老師帶來一首關于手絹的小兒歌，小朋友們要認真聽喲!

2.幼兒理解兒歌內(nèi)容，學習兒歌。

(1)教師出示兒歌圖片提問幼兒兒歌內(nèi)容。

師：小朋友們把手絹放在哪里了?然后一起干嘛了?

(2)教師引導幼兒多種形式練習說《丟手絹》兒歌。

師：那老師將小朋友們分成蘋果組和香蕉組，先請?zhí)O果組的小朋友先朗讀兒歌，然后請香蕉組的小朋友朗讀兒歌。

3.教師引導幼兒進行兒歌游戲。

教師帶領幼兒圍成一個圓圈，一邊說兒歌一邊組織幼兒進行丟手絹的小游戲。

師：請小朋友們圍成小圓圈，請一位小朋友來丟手絹，一邊丟一邊說兒歌，輕輕放在你的小伙伴后面，等你的小伙伴發(fā)現(xiàn)就會站起來追趕你，看誰先找到位置坐下呦!沒有抓到人的小朋友請你來繼續(xù)丟手絹。

(三)結束部分

師幼小結。

教師與幼兒共同總結學習的《丟手絹》兒歌。

五、活動延伸

延伸至家園共育——回到家和爸爸媽媽一起說兒歌，一邊玩《丟手絹》的兒歌游戲。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開