關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對(duì)1備考指導(dǎo)

2019教師資格證面試教案：一年級(jí)語文課文《哪座房子漂亮》

哪座房子漂亮

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“門、們”2個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、理解課文，體會(huì)農(nóng)村發(fā)生變化。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、掌握本課生字。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：2、通過學(xué)習(xí)課文，體會(huì)農(nóng)村發(fā)生的變化及小學(xué)生喜悅的心情。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件    生字卡片

師生雙邊活動(dòng)：

一、 從圖入手，導(dǎo)入新課

1、（出示圖畫）同學(xué)們我們大部分的爺爺奶奶都在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村比較熟悉。今天老師請大家欣賞一幅描繪農(nóng)村的圖畫。

2、看圖后發(fā)言，用自己的話描繪圖畫上的景物。

3、在這些房子中，那座房子漂亮？為什么？

二、熟讀課文，認(rèn)讀生字

1、請同學(xué)們借助拼音字讀課文，要去讀準(zhǔn)字音，畫出生字。

2、檢查讀的情況，教師指導(dǎo)讀準(zhǔn)音節(jié)。

3、指導(dǎo)認(rèn)讀生字詞。

三、再讀課文，理解課文

1、請大家再讀課文，看看課文共有幾句話？

2、朗讀理解第一句。

（1）    指名讀第一句，說說自己對(duì)這些房子的感受。

（2）    教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言展示課件。

（3）    指導(dǎo)朗讀。

（4）    學(xué)生自己體會(huì)朗讀，教師示范指導(dǎo)。

3、學(xué)朗讀第一句。

（1）學(xué)生自由讀第一句。出示課件，你覺得這座房子還美在哪里？

（2）教師范讀一、二句，學(xué)生閉上眼睛在腦海中想象畫面。

（3）學(xué)生模仿老師的樣子，練習(xí)朗讀。

4、指導(dǎo)朗讀三、四句。

5、有感情的朗讀全文

四、書寫生字

1、認(rèn)讀生字“門” “門”。

2、比較兩個(gè)字的字型，并分別組詞。

3、指導(dǎo)書寫：教師范寫，學(xué)生觀察所占位置，并練習(xí)書寫。

五、實(shí)踐活動(dòng)：

1、課外，讓學(xué)生觀察校園、樓房、村莊等，說說這些地方的變化。

2、畫一所“漂亮的小學(xué)堂”，在小組內(nèi)交流。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、會(huì)寫6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。

2、正確、流利的朗讀課文，背誦課文。

3、理解課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的生字詞。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)農(nóng)村發(fā)生的變化。

教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀

師生雙邊活動(dòng)：

一、檢查朗讀課文的情況。

二、指導(dǎo)背誦課文

1、結(jié)合圖畫，教師引導(dǎo)背誦。

2、以多種形式鞏固背誦：同桌交替背、小組背、男女生比賽背。

3、結(jié)合圖畫，一齊有感情的背誦。

三、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫

1、認(rèn)讀生字卡片，復(fù)習(xí)生字。

2、想一想，怎樣記住這些生字？

3、學(xué)生對(duì)“門” “們” “月”“肚” “請” “ 苗”進(jìn)行擴(kuò)詞。

4、指導(dǎo)“月 肚、青  、苗的書寫。

四、鞏固擴(kuò)展

1、完成“讀讀說說。

2、教師總結(jié)。

五、布置作業(yè)

將這首兒歌背給家長聽。

課后反思：

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開