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一、教育教學(xué)：(20分)

1、活動設(shè)計：(6分)

(1)能按時提前備課，熟悉教育目標及內(nèi)容;

(2)符合幼兒年齡特點及興趣愛好;

(3)活動形式設(shè)計多樣，活動內(nèi)容能將各領(lǐng)域有機結(jié)合，教育目標制定合理，利于幼兒當前及終生發(fā)展;

(4)教案能突出重點難點;

(5)備課認真，能體現(xiàn)“一日生活皆課程”的教育理念;

(6)活動評析分析到位、準確，并能提出具體改進建議。

2、活動實施：(6分)

(1)面向全體，幼兒參與性強、參與面廣;

(2)教具準備充分、適宜;

(3)隨機教育把握好;

(4)能注重個體差異，了解本班孩子個別及群體發(fā)展區(qū);

(5)教育效果良好，能對幼兒進行客觀、準確、適時評價;

(6)教態(tài)親切自然，語言簡練準確;

(7)教師提問具有引導(dǎo)性、針對性、實效性;

(8)計劃與執(zhí)行相符，目標與貫徹相符;

(9)能在活動中較好地轉(zhuǎn)換支持者、合作者、引導(dǎo)者身份;

(10)幼兒常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;

(11)活動實施中能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，做好師生及生生的有效互動;

(12)活動過程體現(xiàn)游戲化的基本原則;

(13)調(diào)整部分。

3、教育筆記：(5分)

(1)語句通順優(yōu)美，用詞準確，用字規(guī)范，不寫錯別字;

(2)能及時、準確地捕捉孩子某些情緒行為的變化，并做出科學(xué)、合理的價值判斷;

(3)能客觀地針對個案進行科學(xué)、合理的分析，具有一定的分析能力;

(4)能較準確地反思自身及各項活動的行為過程及結(jié)果，能運用各種教育理念分析其形成原因，并給出相應(yīng)的調(diào)整措施;

(5)按時按量完成，態(tài)度認真;

(6)內(nèi)容完整具有實際意義，不抄襲他人作品。

4、教育計劃與總結(jié)：(3分)

(1) 能按時(在規(guī)定時間內(nèi)上交)按質(zhì)(符合要求，格式書寫正確，不敷衍，計劃具有實施性，總結(jié)具有經(jīng)驗、反思性)地完成各項工作計劃總結(jié)(有效于組長、班長、教師)。

二、保教工作：(10分)

1、入園：

(1)晨間接待：態(tài)度熱情，能用雙語與幼兒問好，能適時地與家長交流并不影響接待幼兒;

(2)晨檢：能及時了解幼兒健康狀況及有無攜帶危險品，提醒幼兒插晨檢卡;

(3)積極配合接送車老師清點乘車幼兒人數(shù)，保證無遺漏。

2、洗：

(1)入園時能指導(dǎo)幼兒泡手、漱口;

(2)能提醒幼兒飯前便后洗手，幫助幼兒掌握正確的洗手方法;

(3)教育幼兒不玩水，節(jié)約用水。

3、進餐

(1)正確引導(dǎo)幼兒愉快進餐，保持用餐衛(wèi)生;

(2)能介紹基本營養(yǎng)知識，教育幼兒不挑食，吃夠自己的定量，不催餐;

(3)餐后能提醒幼兒擦嘴、漱口，不立即上床睡覺，不做劇烈運動。

4、入廁：

(1)做到集中、個別相結(jié)合(中、大班男女分開);

(2)托、小班幼兒幫助擦屁股，整理衣褲;

(3)入廁時有教師跟隨。

5、午睡：

(1)餐后安靜活動10——15分鐘后方可午睡，并提醒幼兒睡前入廁;

(2)提醒并幫助幼兒穿、脫衣服，并擺放整齊;

(3)午睡時及時巡視，糾正幼兒不良睡姿，為幼兒整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡覺;

(4)按時起床，幫助幼兒穿衣、整理儀表，提醒幼兒入廁，起床后，按時做午操。

6、喝水：

保證幼兒每日有足夠的集中與個別相結(jié)合的飲水時間和次數(shù)。

7、生長發(fā)育：

學(xué)期末，根據(jù)幼兒生長發(fā)育的體檢結(jié)果進行打分。

三、戶外活動：(8分)

1、能按時參加戶外活動，保證幼兒戶外活動時間及運動量;

2、教師帶操時不穿高跟鞋，精神飽滿;

3、合理組織安排幼兒的集體戶外活動，做到動靜交替。活動項目不違背幼兒身心健康，根據(jù)幼兒實際情況及時幫助其增減衣物并墊上干毛巾，以免幼兒受涼;

4、自由活動時保證幼兒有足夠的活動器械供其選擇，教師能適時地參與、指導(dǎo);

5、幼兒自由活動時，教師不得聚集聊天，教師視線不得離開孩子。

6、幼兒體育活動必須在戶外進行，下雨在陽臺進行。

四、游戲活動：(8分)

1、保證幼兒每日有充足的游戲活動時間，體育游戲必須在戶外進行(或平臺);

2、游戲活動應(yīng)符合幼兒的興趣、愛好及年齡特點的發(fā)展目標。種類游戲安排合理，有機結(jié)合，交替進行

3、游戲時需保證幼兒有寬松游戲環(huán)境和場地以及足夠游戲材料;

4、游戲時應(yīng)充分理解、支持幼兒的個體差異和個性發(fā)展;

5、區(qū)域游戲時間必須得以保證，不得隨意占用;

6、區(qū)域活動時，幼兒應(yīng)有自由寬泛的選擇空間，充足的活動材料，教師能適時的參與、指導(dǎo)(每日應(yīng)有重點指導(dǎo)區(qū)域)。

五、班級教研：(10分)

1、班級幼兒出勤率應(yīng)達到日平均95%以上;

2、班級環(huán)境安排合理，能表現(xiàn)教育目標及主題，區(qū)域設(shè)置、空間安排合理，符合主題及孩子年齡特點，興趣發(fā)展需要，有利于幼兒的各項能力發(fā)展;

3、定時召開班務(wù)會議并有記載(打表：每月不少于4次)，班長能指導(dǎo)、協(xié)調(diào)本班班級工作;

4、計劃：班長、教研組長能按時、保質(zhì)地完成班級及教研各方面的工作計劃，積極督促本班教師、保育員完成各類計劃與小結(jié);

5、教研活動、計劃：認真、積極、有計劃、有目的地開展各項教研活動;

6、班內(nèi)財產(chǎn)：領(lǐng)物品應(yīng)按規(guī)定定額定量領(lǐng)取，不得多領(lǐng)、遺失或私拿;報損應(yīng)拿報損物經(jīng)保管核對核實后方可重新領(lǐng)取;班級財產(chǎn)應(yīng)有登記記錄，并嚴格按管理制度執(zhí)行;學(xué)期末須交接、清點清楚，并記錄、簽字，財產(chǎn)完好無丟失(部分借領(lǐng)物品按時歸還)。

7、班級常規(guī)：師生嚴格遵守班級一日生活雙常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒良好的行為與常規(guī)習(xí)慣，班級各項活動遵循計劃與作息時間保質(zhì)保量完成，并能根據(jù)實際情況做出適當?shù)恼{(diào)整，但不違背長遠及短期教育目標。

8、教研組長及班組長應(yīng)起骨干帶頭作用。

六、家長工作：(15分)

1、?？好吭掳磿r出刊，合理安排?？瘍?nèi)容，美觀、適宜，對家園互動有促進作用;

2、聯(lián)系冊：按時按量完成每一位幼兒的聯(lián)系手冊，內(nèi)容符合實際，有個別針對性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每個孩子在家情況及家長的困惑，及時給予回應(yīng)，能起到與家長積極互動的作用;

3、交流、溝通：能利用入、離園及家長開放等時間，適當?shù)嘏c家長溝通、交流，及時反映、了解并解決一些實際問題，同時向家長介紹相關(guān)育兒常識;

4、利用家長資源：(家長上交的東西、記載)能積極、有效地利用各種家長資源對幼兒實施各種教育，提供各種教育資訊，有效促進家園交流與互動;

5、家長會等參與式活動：能開展各種形式多樣的家長參與式活動，各項活動須有記錄，有計劃有小結(jié)，并及時聽取家長意見和建議，及時對活動進行反思;

6、能正確、合理地處理家園教育沖突，事態(tài)較嚴重或處理不了的及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報、請示。

七、安全衛(wèi)生：(15分)

1、在各項活動中消除各類安全隱患，幼兒不得離開教師視線;

2、活動材料、工具及器械等應(yīng)符合幼兒使用安全及衛(wèi)生要求，教師應(yīng)教幼兒正確地使用方法并隨時提醒幼兒注意安全;

3、姿勢：教師幫助幼兒養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢，保障幼兒身心健康;

4、做好“開水、藥品”等危險物的管理工作，避免幼兒受到各種傷害;

5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，并知道愛護、維護公共衛(wèi)生，懂得一些粗淺的環(huán)保常識(如垃圾分類等);

6、培養(yǎng)幼兒初步的自保意識及能力;

7、接送車幼兒每日需有詳細記錄，包括入、離園記載和乘車車次記載，確保幼兒乘車無遺漏無錯乘;

8、班級衛(wèi)生要求每日一小做，每周一大掃除(扣分衛(wèi)生檢查);

9、班級若有安全事故發(fā)生(無論大小)，應(yīng)及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報，及時處理，不得隱瞞(包括家長);

10、出現(xiàn)各類安全總是嚴格按照園安全制度中規(guī)定執(zhí)行。

八、師德休養(yǎng)：(10分)

1、能堅持使用普通話，并適當使用雙語與孩子交流;

2、 能認真遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，不遲到早退，不串班，不干私活，服從領(lǐng)導(dǎo)分配;

3、 教師能認真積極參加園內(nèi)外組織的各項學(xué)習(xí)、會議等活動，并做好相應(yīng)記錄，將會議精神及學(xué)習(xí)內(nèi)容、先進的教育理念帶回園內(nèi)向大家傳達、交流、分享;

4、 教師帶班時不穿高跟鞋、拖鞋，不披發(fā)，不接打手機。不帶班時不與帶班教師聊天，影響正常工作;

5、 教師應(yīng)具備一定的環(huán)保意識與知識，從自身做起并引導(dǎo)幼兒從小做一名環(huán)保小公民;

6、教師能運用恰當、適宜的教育手段開展各類教育活動，禁止體罰、變相體罰等行為;

7、對于師德休養(yǎng)具體內(nèi)容參照《教師行為規(guī)范及十不要求》。

九、他評成績：(4分)

1、主班教師由教研組長進行他評，配班教師由班長進行他評，專職教師由全體教師進行他評，教研組長由全體教師進行他評。

2、他評依據(jù)：

(1)全體教師各盡其責(zé)，認真完成各項工作。

(2)班長、教研組長起到示范、帶頭作用，積極認真開展好班級、教研組工作;團結(jié)班級、小組成員，協(xié)調(diào)班級、小組各項工作及問題(無法解決問題可尋求領(lǐng)導(dǎo)出面)

(3)全體教師應(yīng)服從班組長工作安排，積極配合班級、小組的各項工作。(如有問題和建議可享園領(lǐng)導(dǎo)反映)

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