關(guān)鍵詞： 特崗教師 2013

2013年河南省特崗教師招聘考試試題

(考試時間：120分鐘滿分：150分)

一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分，共40分)

1．黨的十八大報告主線是()。

A．堅持和發(fā)展中國特色社會主義

B．堅持和發(fā)展中國特色社會主義政治

C．堅持和發(fā)展中國社會主義經(jīng)濟

D．堅持和發(fā)展中國特色社會主義文化

2．解決“三農(nóng)”問題的根本途徑()。

A．發(fā)展中小城市

B．城鄉(xiāng)發(fā)展一體化

C．發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟

D．鄉(xiāng)村發(fā)展一體化

3．《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出我省義務(wù)教育發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)是()。

A．大力發(fā)展義務(wù)教育

B．跨越式發(fā)展義務(wù)教育

C．穩(wěn)步發(fā)展義務(wù)教育

D．均衡發(fā)展義務(wù)教育

4．教師職業(yè)道德高低的試金石是()。

A．教書育人

B．為人師表

C．熱愛學(xué)生

D．嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)

5．教育名著《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》的作者是蘇聯(lián)()。

A．杜威

B．贊可夫

C．布魯納

D．蘇霍姆林斯基

6．個體主觀能動性在人發(fā)展中所起的作用()。

A．物質(zhì)前提

B．內(nèi)部動力

C．主導(dǎo)作用

D．外部動力

7．“為誰培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)什么樣的人”體現(xiàn)的是()。

A．教育內(nèi)容

B．教育方法

C．教育手段

D．教育目的

8．“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”所體現(xiàn)的教學(xué)原則()。

A．因材施教原則

B．啟發(fā)性原則

C．循序漸進原則

D．直接性原則

9．學(xué)校體育的根本任務(wù)()。

A．便于學(xué)生掌握體育知識

B．輸送運動員

C．訓(xùn)練學(xué)生體育技能

D．增強學(xué)生體質(zhì)

10．學(xué)校德育的基本途徑()。

A．團隊活動

B．課外校外活動

C．品德和各科教學(xué)活動

D．班主任工作，

11．現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，教學(xué)的本質(zhì)是()。

A．學(xué)生學(xué)的活動

B．教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動

C．教師教的活動

D．傳授知識的活動

12．班主任工作的前提和基礎(chǔ)是()。

A．組織和培養(yǎng)班集體

B．把課上好

C．了解和研究學(xué)生

D．組織班級活動

13．知識學(xué)習(xí)的終目的是()。

A．感知

B．應(yīng)用

C．理解

D．鞏固

14．教師板書設(shè)計時，利用色彩對比以突出直觀對象的特點，這一做法運用了感知的()。

A．強度律

B．差異律

C．活動律

D．組合律

15．學(xué)生的人生觀開始形成且品德出現(xiàn)兩極分化的階段是()。

A．學(xué)前階段

B．小學(xué)階段

C．初中階段

D．高中階段

16．兒童早期心理發(fā)展存在的對某種刺激特別敏感的短暫時期是()。

A．關(guān)鍵期

B．成熟期

C．青春期

D．發(fā)展期

17．根據(jù)心理學(xué)規(guī)律，當(dāng)學(xué)生面對重要考試時，教師應(yīng)使其緊張和焦慮程度控制在()。

A．較高水平

B．較低水平

C．中等水平

D．極高水平

18．根據(jù)心理輔導(dǎo)的目標(biāo)，可以將心理輔導(dǎo)分為調(diào)適性輔導(dǎo)和()。

A．發(fā)展性輔導(dǎo)

B．小組性輔導(dǎo)

C．整體性輔導(dǎo)

D．個別性輔導(dǎo)

19．下列選項中屬于現(xiàn)代教學(xué)媒體的是()。

A．標(biāo)本

B．掛圖

C．網(wǎng)絡(luò)教室

D．模型

20．教師在教學(xué)過程中呈現(xiàn)問題的不同方式，將影響個體對問題的解決，這是()。

A．知識經(jīng)驗

B．定勢

C．問題表征

D．心理準(zhǔn)備

二、判斷題(本大題共20小題，每小題1分。共20分)

21．建設(shè)中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。()

22．鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)是我國首個上升為國家戰(zhàn)略的航空港經(jīng)濟發(fā)展先行區(qū)。()

23．教師職業(yè)道德修養(yǎng)是將教師職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為自己的信念并付諸行動的活動。()

24．教師高雅的生活情趣由物質(zhì)條件所決定的。()

25．《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有參加進修或者其他方式培訓(xùn)的權(quán)利。()

26．中小學(xué)教師要將《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。()

27．《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》強調(diào)教師要成為反思性實踐者。()

28．班級物質(zhì)文化體現(xiàn)在教室墻壁的名言警句、板報、班級輿論以及班風(fēng)等方面。()

29．在教學(xué)過程中傳授和學(xué)習(xí)書本知識要以學(xué)生個人的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。()

30．新課程改革強調(diào)的綜合實踐活動就是課外活動。()

31．教學(xué)的藝術(shù)在于激勵、喚醒和鼓舞。()

32．運用實際鍛煉法要求以理服人、以情動人、情理交融。()

33．“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”體現(xiàn)了教師團結(jié)協(xié)作的精神。()

34．信息技術(shù)與學(xué)科課程整合有利于實現(xiàn)新型教學(xué)方式，變革傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)。()

35．與學(xué)校相比．家庭是學(xué)生心理健康教育的重要的場所。()

36．對經(jīng)驗的概括水平越低．遷移的范圍越小，效果越差。()

37．教師教學(xué)時需要配合使用正例和反例，學(xué)生年齡越小應(yīng)該多用反例。()

38．兒童期的智力已經(jīng)成熟．抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化。()

39．在操作技能的形成中，過度學(xué)習(xí)的量越大越好。()

40．有效利用社會資源是人的學(xué)習(xí)策略之一。()

三、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分。共20分)

41．冬季的一天，大雪紛飛，劉老師發(fā)現(xiàn)班上有幾個同學(xué)還穿著單鞋。下課后，她就把這幾個同學(xué)叫到一起，詢問了同學(xué)們的鞋碼。中午她顧不上吃飯，騎上自行車到鎮(zhèn)上給這幾個同學(xué)一人買了一雙棉鞋。四年來，劉老師資助了26個學(xué)生，這些學(xué)生都親切地叫她“劉媽媽”。

農(nóng)村重男輕女現(xiàn)象仍存在．在劉老師教的班里，就有幾個女孩因家長不支持而將要輟學(xué)。劉老師知道后。就主動到這幾個學(xué)生家中，多次做家長的思想工作，使家長明白教育是每一個適齡兒童和少年的權(quán)利和義務(wù)，也是家庭應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。終留住了這幾個女生。

問題：請從教師職業(yè)道德的角度對劉老師的做法進行分析評價。

42．某物理教師在教《輪軸》一課的時候，設(shè)計了一個游戲：看誰的力氣大，他故意挑了身高相近的男女同學(xué)各一名，先請他們上講臺掰手腕，女同學(xué)輸了。接著，老師又拿出了一個啤酒瓶，請這兩位同學(xué)再比一比，男同學(xué)握住瓶子的頸1：7部分，女同學(xué)握住瓶身部分，各自用力向相反的方向旋轉(zhuǎn)，結(jié)果女同學(xué)贏了。這時，教室里沸騰了，同學(xué)們紛紛議論，老師順勢說道：“請大家想一想，為什么會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢?這與我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么關(guān)系呢?”接著，老師就開始了新課的教學(xué)。

問題：請運用有關(guān)教學(xué)理論，對此案例進行分析評價。

四、論述題(本大題共15分)

43．請聯(lián)系實際談?wù)劷處煈?yīng)如何調(diào)控課堂氣氛。

五、教學(xué)設(shè)計題(本大題共15分)

44．請根據(jù)所提供的教學(xué)材料和學(xué)生情況。按一節(jié)課的要求完成教學(xué)設(shè)計。

教學(xué)材料：

某版本《品德與社會》編排了“成長的快樂和煩惱”主題單元，其中一節(jié)是《挫折和失敗是成長所需要的》，主要內(nèi)容如下：

挫折和失敗是成長所需要的

在我們的生活中，每一個人都有可能遇到挫折和失敗，比如，體育比賽失敗了；一個愿望未能實現(xiàn)；做錯事情受到了批評，挫折和失敗往往會使我們感到沮喪?？墒?。你知道嗎?這并不一定是壞事，挫折和失敗是我們成長中不可缺少的經(jīng)歷。

美國一位著名的電影演員，在他初嘗試做電影演員時，曾遭到了無數(shù)次的拒絕，但他不氣餒，他知道，失敗一定是有原因的，每一次被拒絕，他就認(rèn)真反省，再尋求機會，后來，他又嘗試寫劇本，待劇本被導(dǎo)演看中后，再懇求當(dāng)演員。

在他遇到1300多次拒絕后，一位曾拒絕了他20多次的導(dǎo)演對他說：“我不知道，你能不能演好，但你的精神讓我感動，可以給你一個機會，我要把你的劇本改成電視連續(xù)劇，不過。先拍一集，讓你當(dāng)主角，如果效果不好，你從此就斷了這個念頭吧。”

幸運之神終于對他露出了笑臉，他成功了，并創(chuàng)下了當(dāng)時全美高的收視紀(jì)錄。

學(xué)生情況：

教學(xué)對象為某農(nóng)村小學(xué)的五年級學(xué)生，班級人數(shù)為45人。

設(shè)計要求：

(1)請寫出本課的教學(xué)目標(biāo)。

(2)請寫出本課的教學(xué)方法。

(3)請簡述本課的教學(xué)過程。

六、作文(本大題共40分)

45．請閱讀下面的歌詞，寫一篇不少于600字的讀后感，題目自擬，詩歌除外。

長大后我就成了你

小時候我以為你很美麗／領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去／小時候我以為你很神氣／說上一句話也驚天動地／長大后我就成了你／才知道那間教室／放飛的是希望／守巢的總是你／長大后我就成了你／才知道那塊黑板／寫下的是真理／擦去的是功利

小時候我以為你很神秘／讓所有的難題成了樂趣／小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起／長大后我就成了你／才知道那支粉筆／畫出的是彩虹／灑下的是淚滴／長大后我就成了你／才知道那個講臺／舉起的是別人／奉獻的是自己

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